All posts tagged: 生涯規劃

有誰的沖天志沒被踐踏碎過,你仍能擁抱那不能言傳的夢嗎?

「你笑容早應已逝去,當初的沖天志有沒有踐踏碎? 是哪些不能言傳的夢,才令我闖蕩在未知裡。 就算知歲月已經歸不去,仍邁步前往向大世界出去。 仍然要相信這裡會有想像,求時間變慢不想迫於成長。 未了願,我替你朝浪濤吶喊,聽聽有沒有被迴響 青春怎會零創傷。」 -歌曲《差一點我們會飛》 這首歌觸動過很多七丶八十後,這個年代成長的人,一般會被期望努力「出人頭地 …

如何把Idea層次分明地講清楚(三)-向下歸類的應用

接著上篇《如何把Idea層次分明地講清楚(二)-向上歸類的應用》,本篇講解如何運用「向下歸類」(Chunking down)。有位學員與我分享了他的經歷,在一次大學入學小組面試(Group Interview)中,他表達了很多「Idea」,本來他是很有信心能夠獲得取錄。怎料到面試官竟然認為他的討論很「吹水」,沒有「substance」而沒有給他Of …

如何把Idea層次分明地講清楚(二) – 向上歸類的應用

上一篇《如何把Idea層次分明地講清楚(一)》為大家簡介了「向上/向下歸類」(Chunking up/down)的概念。本篇講解「向上歸類」Chunking up在討論中的應用。把一件事物或概念往上一個層次描述,加以抽象化就是向上歸類。以討論海洋公園為例,向上一個層次歸類,海洋公園可以是主題公園的一種。把事情往上一層討論可以有以下兩個作用: 1. …

如何把Idea層次分明地講清楚(一)

最近,我為不同高中生分享大學面試的技巧,幫助他們在小組討論(group discussion)的面試形式中突圍而出。很多同學擔心自己說話「唔似樣」只流於「平常傾偈」,沒有信心可以成為面試官心目中的人選。要讓自己的討論方式「似樣」其實不難,其中一個抉要就在於説話要「層次分明」,這是「傾偈」和「討論」的其中一項重大的分別。 如何培養出層次分明的討論能力 …

訪問鴻福堂創辦人 – 令香港傳統起死回生的故事

今日「鴻福堂」的分店與産品遍佈全港,隨時隨地也可飲到衛生高品質的「涼茶」。但有今日有誰還記得三四十年前,「涼茶舖」是阿伯才會做的夕陽工業。那時候的傳統涼茶舖只有「廿四味」、「五花茶」,鋪面的衛生環境和服務差,店員態度惡劣。很多「伙記」是嘴巴叨著煙倒涼茶給你,沒有人能確保涼茶內沒有煙烣。倘若一個年青人入行,也會被評為自毀前程。但那時候的謝寶達先生Do …

生涯規劃工作坊後記

「壯歲欲飛騰,生涯亦可矜。」 – 宋代詩人盛世忠 無論是那個時代的年青人,都希望能創一番自豪的事業。身處這個正在急速轉變的時代,很多年青人已經發現,只是「讀好書」是不足夠讓自己「飛騰生涯」。那麼年青人該如何開創自己的生涯呢?為了要幫助學生回答這個問題,今年香港教育局在全港中學撥款推動「生涯規劃」。規定每間中學必須推行有關生涯規劃的活動, …